怎样改变孩子内向胆小的性格

父母应该平时在一些重要的场合带孩子多去交流，其次要对孩子，认识到尊老爱幼的道理，平时让他学一些文明的用词家人就会慢慢的，有勇气

1、鼓励孩子与同龄孩子多交往。

在陌生的环境中，孩子可以快速的和同龄孩子玩到一起的。当大人们聚会的时候，不要忘记了给身边的孩子们一个空间，让他们自由的交往。孩子们往往很快就会找到共同话题，能很快玩成一片。

这个时候父母不要和朋友讨论自家的孩子，孩子需要有自己的空间。

孩子们在玩耍的时候，看到孩子落单，可以适当帮助落单的孩子融入集体，但最好是由孩子里面较活泼的一个来邀请而不是家长硬往里面推。

孩子们之间如果不慎起来冲突，在他们能解决的情况下，家长没有必要参与其中，如果的确需要家长的帮助，家长最好间接的引导而不要直接去参与。渐渐的孩子就可以感受到交往的乐趣，也愿意主动与别人交流沟通。

2、在孩子还小的时候要教孩子去分享。

让孩子知道良好的人际关系，分享很重要，当给孩子买的玩具或者其他东西，都要记着告诉他，要给自己的好朋友或者弟弟妹妹玩，如果孩子不愿意的话，要学会引导，告诉他，你是一个大孩子了，要学会分享，这样，如果对方有好东西了，也会让你玩了，教导孩子进行分享。

3、孩子人际关系不好的情况下家长要鼓励与成长并存。

在任何一个培养孩子社交能力的细节里，鼓励都是最好的良药。当然也不能少了家长的榜样，家长的榜样也是孩子社交能力的一个基础，你的一句话，一个行为，孩子都会看在眼里，记在心上。

4、建立孩子的自信心

如果孩子人际关系不好一般对自己没有信心，总觉得自己做不好，总是怕小朋友不喜欢自己，孩子越是这样，反而对交际越是恐慌，逐渐会变得懦弱、抗拒。

所以家长需要对孩子从小进行培养，不要对外人说自己孩子差劲，更不要让孩子觉得自己不如人，也可以试着从外在条件进行改变，比如让他变得“光鲜亮丽”，但要适度，不然孩子会变得虚荣。

孩子自卑胆小内向家长应该怎么教育

1、要多带孩子外出。孩子胆小内向不自信的话，家长可以多带孩子外出，爬爬山或者郊游都是很不错的。这些活动能够让孩子变得外向一些，家长可以跟孩子一起比赛，通过比赛来帮助孩子提高自信心，胆子也能够变大。

2、让孩子多交朋友。有时候孩子与自己的朋友们在一起的时候，就不会胆小内向不自信了，因此不妨多鼓励孩子去交朋友。

3、让孩子及时发泄情绪。不要以为孩子都是开心的，不会有负面的情绪，其实孩子还是会有自己一个不开心的情绪的。这个时候，家长应该让孩子发泄出来，不要憋在心里，不然会影响孩子的心理健康的。

4、接受孩子的缺点。但孩子遇到挫折的时候，家长不应该一味的加以批评，应该要接受孩子的缺点，并尝试鼓励孩子去改正这一个缺点，这样孩子也能够变得轻松，也愿意更好的改正自己的错误。

孩子不自信、胆小还有点内向,家长该如何帮助孩子

家长不要总是否定孩子，要用积极的语言引导，肯定孩子，走出纠错教育的模式，用积极的态度引导孩子。过多的否定和批评是孩子胆怯的主要原因之一。家长要带孩子出去，回归自然，回归人群。出门前要和父母互动，先学会如何沟通，再带孩子参加一些公益活动，亲子活动等等。孩子们被教导去分享，获得友谊，得到别人的关注，学会交流，知道别人需要什么。所以孩子经历的越多，胆子就会越大。父母心态越冷静越稳定，越鼓励和肯定他们的勇气，他们的勇气就会越大。他们在家里学得越多，他们的勇气就越大。鉴于以上原因，家长应该做的第一件事。

父母要软弱，就是放空自己，不要太强硬，卑微自己。如果我做不到，你可以做到。就推着孩子往前走，弱弱的。不要太强势。放松下来，孩子们会变得更强壮。每个坚强的母亲都会养育一个软弱无能的儿子和一个和自己一样坚强的女儿。因此，父母应该孩子们被教导去分享，获得友谊，得到别人的关注，学会交流，知道别人需要什么。所以孩子经历的越多，胆子就会越大。父母心态越冷静越稳定，越鼓励和肯定他们的勇气，他们的勇气就会越大。他们在家里学得越多，他们的勇气就越大。不敢举手回答问题。一方面，要在人前展示自己，紧张其实很正常。但情商高的人可以是情绪的主人，能及时察觉和控制自己的情绪，勇敢面对。

情商低的人可能会被情绪所困，举手回答问题时完全被紧张的情绪所包围，无路可走。另一方面，原因是他害怕犯错，害怕被别人嘲笑。这说明一个孩子对自己没有客观的认识。他对自己的认识和评价都来自于外界，所以他会很重视别人的评价，生怕别人说他不好或者错。所以做事容易谨小慎微，畏首畏尾，谨小慎微。孩子应该听故事，看动画片。这是一个非常好的机会，可以帮助孩子认识自己的情绪，引导孩子观察和体验动画片中人物的情绪。多带孩子和其他孩子一起玩。

孩子朋友多了，就不会胆小了。告诉他们多交朋友。当孩子不开心的时候，及时让孩子发泄情绪，不要让孩子憋在心里。和孩子好好聊聊。理解孩子心中的喜与痛，让孩子彻底摆脱从幼儿园到小学的心理落差，把心中的委屈全部倾诉出来。你要注意，一定要用心听，感受孩子的感受，和孩子一起哭，一起抱怨，让孩子发泄够了。家长耐心引导。孩子太胆小的时候，家长千万不要太着急，更不要太训斥。而是要有耐心，告诉孩子没有那么可怕，只要有勇气，一定会克服。

总感觉自己家的孩子内向还胆小,该如何改变孩子的性格

很多父母在养育孩子的过程当中都会出现很多家庭的育儿问题，特别是胆小却弱是现如今孩子当中比较常见的性格，这种性格对孩子的以后身心发展影响很大，假如不加以改正，随着时间的推移，这种不利影响就会更加深远，所以作为父母，该如何避免孩子形成这种胆小怯弱的性格呢？

父母不要对孩子过多的指责

父母与孩子在相处的过程当中，情绪一定要放平和，尽可能给予孩子多点安全感。很多家庭夫妻他们在面对矛盾的时候并没有很好控制好自己的情绪，而是不分青红皂白冲着孩子当着孩子的面大吵大闹，甚至大打出手，孩子经常生活在这种情形之下，他何曾不感到害怕，毕竟孩子小时候的心灵比较脆弱，他们需要安全感，假如家庭氛围长期处于这种暴躁的氛围之下，孩子的个性往往都会形成压抑，胆小懦弱自然就不在话下。

父母要多点鼓励赞美孩子

孩子在小的时候渴望得到父母的呵护与鼓励，当孩子在做某一件事情获得成功的时候，父母不要吝啬自己的赞美，同时也不要视而不见，要恰如其分的给予孩子适当的表扬赞美。假如孩子没有做得很好，也可以用建议的方式跟他们交流探讨，只要得到父母的肯定，他们以后在做任何事情的时候都会底气十足，信心满满，何来的自卑畏惧胆小。

父母要多带孩子到外面活动

很多胆小怯弱的孩子，他们大部分的时间都喜欢宅在家里，很少跟外面的人打交道，这也是他们形成胆小性格的重要原因之一，所以父母假如有机会可以适当带孩子多出外走走，带他结识一些新朋友，以及带孩子登门拜访一些亲戚朋友，这样孩子跟随着父母经历这么多的场合，他个人的性情都会得到很大的改观。

父母一定要多点陪伴孩子

父母始终都是孩子的第1任老师，所以孩子从出生起必然是离不开父母的陪伴，毕竟父母对于孩子教育要求的更严格，假如孩子是托付给其他长辈，比如爷爷奶奶看管的话，容易形成溺爱的心理，不利于孩子的成长。

养育一个孩子确实不容易，养育过程当中所面临的种种问题，都需要父母应用经验智慧一一克服，只有懂得运用合理的教育方式，才能有利于孩子的健康成长。

孩子变得内向胆小不自信,家长怎么引导

一、让孩子先交一个朋友

孩子时常会产生“希望有一大群朋友”、“希望自己受大家欢迎”的欲望。当孩子拥有大量朋友的时候，他的内心是安定的，往往不怕失败，始终保持积极的态度。

心理学家认为，儿童个性的发展和社会化过程的实现，都离不开人与人之间的交往。孩子的这一情况不会是个例，家长之间可以相互沟通，帮助孩子找到一个玩伴，并提供更多相处的机会，建立友谊，从而渐渐融入集体。

二、多让孩子参加一些社交活动

如参与接待客人，使孩子感到自己被父母和外人所承认，从而对自己建立自信心；在招待朋友的聚餐会上，让孩子表演一个拿手好戏，使孩子享受成功的喜悦，增加与外人接触的自信心。

还可多带孩子去超市和商场等社交活动更频繁的地方，在帮忙选购过程中，鼓励孩子与超市阿姨、服务员、保安等多多沟通，既增强孩子的社交能力，又能减少孩子对陌生环境的紧张感。

三、做家务可增加孩子的自信心

杜绝父母的过度包办，应鼓励孩子帮助大人干活，如让孩子帮忙晾衣服、擦桌子等既容易又很快做完的事情，满足孩子的表现欲与成熟感。

但是，家长们应该明白让孩子干家务的目的和原则，不能让孩子感觉到挫败感。孩子做好一件事情要及时鼓励，切忌空泛的表扬，鼓励需言之有物，如“这些衣服都是宝宝帮妈妈拿的衣架，没有宝宝妈妈都晾不了这些衣服呢”“宝贝把毛巾放得这么整齐，你太能干了”。

自信的建立正是从家长的鼓励和这些点点滴滴的成就感中获得的。当孩子养成自信开朗的性格，就更能适应和融入陌生的集体。

扩展资料：

我们先来分析一下孩子出现这一现象的原因。

1、环境因素

家里属于孩子的心理舒适区，都会以孩子为中心。她熟悉家里的各种摆设，熟悉家人的沟通方式，掌握着沟通的主动权，所以在家里会很健谈，很活泼。

相反，到了幼儿园，处于一个陌生的或者是还未适应的环境中，充满不确定的因素。自己不能做主，不确定别人会给她怎样的回复，老师会如何说她，处于被动的状态，因此，就会表现的谨慎，不犯错、内向，这是很正常的现象。内向程度与孩子的适应能力有一定关系。

2．家长原因

著名“家庭治疗大师”萨提亚曾说：一个人和他的原生家庭，有着千丝万缕的联系，这种联系将会影响每个人一生。家庭教养方式的过度控制和保护会弱化孩子的社交能力。这是家长常犯却又总被忽略的原因。父母不能为孩子包办一切，从小养成孩子的独立性，可增加他对环境的掌控能力，从而更能处理好社交问题。

3．孩子不够自信

孩子对环境无法适应，与同学无法很好接触，这跟孩子不自信有很大关系。而孩子不自信的原因源于生活中的不自信，也可能因在人际交往中受到过创伤而引起对环境的高度警觉等。