家长会家长发言稿

尊敬的各位家长，尊敬的老师、同学们：

大家好！

我受班主任老师的委托，作为学生代表，向各位家长汇报我们的学习情况和作为八年级学生的学习打算。

首先，我代表我们班级的全体同学向前来参加家长会的家长，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

尊敬的爸爸妈妈们，今天，虽然是我来发言，也代表了我们班级同学的主要心声。开会之前，我征求了同学们的意见，现在，把大家想说的话，尤其是想给家长们说的话，借此机会，和亲爱的父母们好好的交流一下。平时，我们虽然在家里的时候，也能交流，但时间太段，太凌乱，很难做到促膝谈心，即便坐下来，有些话，也没能当面向你们表白。现在，就由我代表向亲爱的爸爸妈妈们汇报吧。

汇报分三个方面。

一、我们最近的学习情况。（此段根据需要可以增减或省略）

。。。。

二、作为八年级学生，我们的学习打算。（重点）

尊敬的爸爸妈妈们，现在已经是八年级了。明年就要奋战中考了。我们的心情和你们一样，紧张而兴奋。如果说，平时在家里我们不好意思向你们表态的话，现在，我就大胆地向你们说出来吧。（你自由发挥吧，我想你一定说的比我好。把你的想法和大家的想法说出来）。。。。

1、。。。。

2、。。。。

3、。。。。

三、希望家长对我们的理解和支持。

作为父母，你们是我们这些孩子的主心骨，你们的理解和支持，是我们学习的强大动力，是我们减轻各种压力的最好保障。（希望家长做到的。。。。）

。。。。。。

尊敬的各位家长，请相信我，相信您的孩子吧！你们的辛苦不会白费，我们的汗水不会白流。让我们共同营造和谐的学习氛围，为明天的骄傲而努力吧！

谢谢！

作为一个班长，我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学，我会原谅每一个人，因为我认为人无完人，孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理，我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就需要有人去督促他们，去帮助他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。

作为一个孩子，我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭，有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我，他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴，这样的一样家庭让我有一种安全感，让我感受到了家的温暖，我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。

我很感激学校的领导和我的班主任陈老师，我更感激我的爸爸妈妈，感谢他们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声：您们辛苦了！！！（敬礼）

爸爸妈妈们请您放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望，

（你仔细看完后，自己按照情况做些修改吧！）

我的爸爸喜欢看报纸拼音怎么写

我的爸爸喜欢看报纸用拼音是我（wo三声）的（de一声）爸（ba四声）爸（ba轻声）喜（xi三声）欢（huan一声）看（kan四声）报（bao四声）纸（zhi三声）

如何科学指导孩子适应小学的生活和学习

孩子踏入小学的大门，这是孩子成长历程中的一个重要里程碑，需要一个心理适应过程，也需要家长、老师共同努力，帮助孩子尽快适应小学生活。研究表明：孩子进入高年

级出现的学习问题并不是一朝一夕形成的，问题往往出在起步阶段，随着学习任务的加重，小学一、二年级时养成的不良习惯，在低年级显现不出来，到高年级一定

会暴露出来一系列的困难与问题。所以，孩子的起步阶段我们家长应和老师一起，重点培养孩子良好的行为习惯、积极的学习态度。

要教育好我们的孩子，首先让我们先了解一下他们的生理、心理特点：

一、小学生的生理特点：

小学生的生理发展，从一年级到六年级，大致有三个明显不同的阶段，即我们常说的小学低年级段(一、二年级)，小学中年级段(三、四年级)．小学高年级段(五、六年级)，为了方便各位家长了解孩子，我们分年龄段做以介绍：

1、小学低年级学生的生理特点。小学低年级的学生在身体发育上处在平稳发展的时期，其身高平均每年增长约4―5厘米，体重增加约2―3公斤，心率、血

压、肺活量及其他生理指标都不稳定，且与成年人的指标有较大差距，他们的骨骼易弯曲，肌肉力量较小，所以，低年级的学生写字时，不仅速度慢而且不工整。这

一阶段的儿童，不易做强度太大、时间太久的体育运动，家长在训练孩子写字、弹琴等这些小肌肉运动的动作时，要注意动作的规范性。

2、小学中年级学生的生理特点。三、四年级学生的各项生理指标仍处于平稳发展之中，只是他们的大脑却处于迅速发展的时期。9岁儿童的脑重量已达

1350克，此时，他们的心理活动更趋稳定，明显的表现是：他们比一二年级的学生更容易集中注意力听课，语言能力也有―定的提高，同时，他们的逻辑思维开

始迅速发展，对“好与坏’、“正确与错误”、“主要与次要”等概念已有了初步的认识。

3、小学高年级学生的生理特点。五、六年级的学生，身体发育再次进入一个高速发展期，被称为第二发展期。此时，他们不仅身高体重明显增长，而且肌肉骨胳的力量也在迅速增强，特别是到六年级的时候，第二性征开始出现。

①身高、体重和体态的急剧变化

据我国1985的调查，在青春期之前，学生的身高、体重增长量平均每年为4.7CM、2.38公斤。进入青春期后，学生的身高、体重增长量平均每年为

6.35CM、4.62公斤。身高增长最快是12、13岁到14、15岁左右。孩子们的身高、体重变化，男女生有明显的差别。一般来说大约在11岁到18

岁结束，女孩比男孩发育早一年到两年，女孩从11岁到12岁开始步入成年人，男孩是从12岁到14岁这要持续几年时间，直到男孩和女孩的发育达到同步。

②第二性征的出现和性功能的成熟

孩子们在青春发育期表现出的身体形态上的性别特征，这就是第二性征。在青春发育期，性激素的分泌促进男女第二性征的发育和性机能的成熟。男生的第二性

征的发育，主要表现为喉结突起，音变粗，长有胡须和体毛，肌肉和骨骼发育坚实，体态显得魁梧。男生性的发育是在12岁左右，从睾丸的增大开始的，随着睾丸

的发育，开始出现遗精，首次遗精的平均年龄为14到15岁左右。女生的第二性征发育，主要表现为声音变尖，乳房隆起，骨盆变宽，臀部变大，皮下脂肪增多体

态显得丰满。女生性的发育是在11岁左右，从乳房的发育开始。在乳房发育之后，开始出现月经初潮，初潮的平均年龄为13到14岁左右，随着生活水平的提

高，女孩月经期明显提前，家长特别是妈妈要关注这一阶段女孩的身体变化。

二、小学生的心理特点：

1、注意、记忆的特点。小学生的注意力不稳定、不持久，且与兴趣密切相关，生动、具体、新颖的事物，较易引起他们的兴趣和注意，而对于比较抽象的概

念、定理，他们则不感兴趣，因而不易长时间地集中注意力。另外，小学生的注意范围较小，常出现顾此失彼的现象。比如，边听课边记笔记，同时注意演算速度和

准确度对于低年级的学生来说就比较困难。到了中高年级，他们的注意范围明显扩大，阅读速度也相应增快，边听课边记笔记对于他们来说已不是什么难事了。

小学生的记忆仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。他们对一些有趣的事情，比如他们感兴趣的电视节目的播出时间、故事情节等能很好地记住，而对

老师交给的学习任务有时记起来却感到困难。随着年龄的增长，他们的思维理解能力不断提高，记忆的自觉性、对词的抽象识记和意义识记的能力都会不断提高。

2、想象、思维的特点。小学生的想象从模糊向着越来越能正确、完整的方向发展，低年级的小学生，想象具有模仿、简单再现和直观、具体的特点，他们在游

戏中常重复从成人那里看到的动作和姿势。例如，他们经常模仿动画片中人物的动作、语言等等，随着年龄的增长，到中高年级，他们对具体形象的依赖性会越来越

小，创造想象开始发展起来。

小学生的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡。低年级学生在不能直接观察到事物特征的情况下，对某些概念进行概括会感

到困难，而到了高年级，他们开始能够依靠表现一定数量关系的词语来进行概括。而且随着年龄的增长，他们掌握概念中抽象、本质特征的成分将会不断增多。

3、情感、意志的特点。小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象，他们有独立的愿望与要求，在家中表现明显。随着年龄的增长，情感发展主要表现为：

①情感的内容不断丰富。小学生以学习活动为主导活动，因而其大量的情感内容主要与学习活动和学校生活联系，学习的成败，集体的地位，同伴之间的关系，都使儿童产生各种各样的情绪体验。

②情感的深刻性不断增加。小学生的情感表现还是比较外露、易激动的，但他们的情感体验随着年龄的增长逐渐深刻。例如：一、二年级的孩子会因下雨不能到公园玩而十分愤怒，到了五年级他们会因在同伴交往中或在学校受到学习成绩差、戏弄、讽刺、不平等待遇而愤怒。

③情绪等富有稳定性。小学生的情绪有很大的冲动性，他们不善于掩饰、控制自己的情绪，到了中高年级，他们控制和调节自己情感的能力会逐渐增加，面对不良情感，一、二年级的孩子的会通过哭泣表现出来，五年级的还则逐渐学会以言语和逃避表达自己的心情。

小学生的意志自觉性较较差，所以遇事很容易冲动，意志活动的自觉性和持久性都比较差，感兴趣的活动，能坚持四十分钟以上；不感兴趣的活动，在成人的要

求和督促下，能坚持十五分钟以上。在学习活动中，虽然开始时劲头很足，但却往往虎头蛇尾，不能持久。另外，由于小学生的模仿性比较强，因而家庭对他们的影

响是不可低估的。特别是现在独生子女家庭比较多，孩子较易形成任性等不良习惯，因而就更应注意进行正确的教育和引导。

4、情绪、性格的特点。

小学生情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。自我控制能力仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，其中对他们影响最大的因素有：家庭因素、学校因素和同伴因素，进而产生不自觉的模仿行为。

小学生的自我评价几乎完全依赖老师。容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点；较多地评价他人，不善于客观地评价自己。随着年龄和见识的增长，他们

已不再完全依靠教师的评价来估计自己，而是能够把自己与别人的行为加以对照，独立地作出评价。虽然小学生性格的可塑性很大，但随着年龄的增长，他们的行为

会渐渐形成习惯，性格也就越来越稳定，越来越难以改变了。因而在小学阶段进行有效的教育，使学生形成良好的性格是非常重要的。

二、小学生家庭教育指导策略：

当孩子进入小学，开始学习生活，孩子的学业状况也成了家庭中最重要、最不容回避的事情，每位家长都希望孩子自己的孩子能考上重点高中、好的大学，长大

后能为社会做出更大的贡献。孩子们的可塑性很强，他们在不断地犯错、改错中成长起来，每个孩子都像一朵小花需要关心和呵护，所以，小学生的家长应根据孩子

的生理、心理特点，与学校教育紧密配合，科学指导孩子顺利度过小学生活。

1、给孩子安排理想的学习场所。

孩子上学了，应该有一个相对固定的、整洁的、安静的学习环境，这样有利于孩子在做作业时集中注意力。孩子上学以后，每天都会有少量的书面作业带回家完

成，父母应培养孩子独立学习的好习惯，要求孩子必须在自己的房间或书桌前做作业，并给孩子提出具体的要求，比如：桌子上不许放与学习无关的玩具或其他生活

用品，必须收拾干净；做作业前准备好学习用具，上厕所、喝足水、以免中途因为找铅笔找橡皮尺子中断学习；告诉孩子要养成放学一回家就写作业的习惯，不能一

回家的第一件事是开电视、看电视；只有全部作业都完成以后才能离开书桌，才能看电视、玩玩具；父母要严格要求自己，孩子做作业时保持家里的安静，尽量不看

电视、不打麻将。

2、让孩子自己承担责任。

孩子刚入学，学习兴趣很浓，这时家长应明确地告诉他：你已经长大了，学习是你自己的事，在做作业时，家长不用随时监督、陪伴，但也不应该远离，孩子做

题是有不认识的字、不明白的地方应给予及时帮助。现在很多学校都布置家长报听写、督促背诵课文的作业，家长也要认真对待，因为这是家长参与孩子课堂教育的

一种很重要的方式，能让家长了解孩子的学习进度、效率等很多信息。除此之外，我觉得家长没必要逐一检查孩子的作业完成情况，即使做错了，也有老师呢！很多

高年级的孩子表现出缺乏学习自主性、学校效率低等问题，很多都是因为家长在孩子低年级时照顾得太细心，高年级了，以为孩子长大了，就开始放手，结果孩子成

绩一落千丈。

另一方面，为了让孩子对自己负责，可以给他买个小闹钟，早晨妈妈就不用一遍遍地催着起床了。不要怕孩子上班，上班了也不要送他进学校，更不要满脸歉意地去跟老师解释，让他自己去上学，为防止孩子因上班而逃学，你可以暗地里护送，孩子感到不能依靠家长了，上学上班老师又会批评，自己也没有面子，闹钟响过，他自己就会起床了，过段时间，孩子就能够自己按时起床了。

3、走进孩子的内心世界，真诚与他们沟通。

教育孩子是一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，在这期间，我们做家长的要有足够的耐心和爱心，其中最重要的是耐心，它需要父母毫无保留，不计后果地付

出，同时，孩子的成长是没有回头路的，我们只能坚信“付出就有汇报”这句话，要为孩子终身负责。做父母的要知道孩子这段时间想些什么，他的烦恼是什么，他

在学习上遇到什么障碍。父母要把孩子当成一个朋友来对待，这个朋友可是不能随意得罪的，即使最恼火的的时候也要管住自己的嘴，不说过头话，不伤孩子的心，

心平气和的对待孩子。

与孩子谈心沟通，不一定要谈大道理，也就是要多抽出时间陪孩子，目前的独生子女是孤独的，生活中缺少同伴，父母忙于工作，孩子经常一个人在家里玩、看

电视，缺乏与父母的交流，当他们习惯了，对你敬而远之了，你们的隔阂也就产生了，危机也就快来了。我们很多家长经常对孩子说的一句话是：“孩子，只要你学

习好，你要什么爸爸都给你。”其实，孩子们最需要的是和你在一起的时间，他们需要跟你一起玩，一起看电视，一起读某一本书，一起散步、爬山，在你参与了孩

子的活动时，孩子才有机会表现出他真正的自己。由于当今社会竞争压力的加大，也有的家长忙于工作、生意上的事，把孩子交给爷爷奶奶带，隔代抚养的弊端很

多：首先，老人年龄大了，很多地方力不从心，对孩子的一日三餐可能是比较周到，但对于孩子的其他方面根本照顾不到；第二，由于过多的保护和关照，老人带大

的孩子更娇气，自理能力更弱，不善于与同伴交流；第三，老人带大的孩子学习习惯差。据从事教学工作多年的教师介绍，由老人带大的孩子，大部分学习成绩不冒

尖，有的甚至比较差。说到底，养育孩子是做父母应尽的责任，无论多忙，还是应该把孩子带在自己的身边精心教育，随时给予孩子帮助和指导。家长只有走进孩子

的内心世界，很好地与他沟通了，他才会毫无保留地把自己的心里话告诉你，你才会真正的了解自己的孩子。所以，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”，顺着孩

子的思路对他进行教育。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。但是，我们都应该时刻提醒自己，尽量避免过激的言行。

4、培养良好读书习惯。

现在，孩子们的成长环境总的来说是好的，各校都有浓厚的文化底蕴和丰富的管理经验，从中央到地方也都十分重视青少年政治思想工作。但是，我们也应该面

对许多不利于孩子们成长的环境：电视、网络、报纸、各种宣传品。家长要防止迷上网络游戏，游戏的坏处是立竿见影的，首先，它损坏了孩子的眼睛，其次，它让

孩子沉溺于虚幻的世界里不能自拔，影响孩子的情绪，使他们无心学习。特别是家里的电脑上宽带网的家长更要注意。家长有责任让年幼的孩子避免那些不应有的伤

害。

孩子们精力旺盛，好象不知道什么是疲倦，但生活圈子又狭小，怎样让他们的生活丰富些？读书是最好的办法。关于读书的作用，古往今来许多名人曾写下许多

精辟之言，除了学校老师的引导督促外，现在孩子们的学业负担还不重，家长应时常带孩子去书店看书买书，并能坚持每天给他们读一些故事，这对沟通母子关系，

提高孩子阅读、理解、写作能力都有非常大的好处和帮助。关于孩子读书，宋朝文学大家朱熹所说的：“凡读书，须字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一

字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，永远不忘。”这一观点很值得继承和发扬。许多成年人都有这样的体会，一篇文章，看是看得懂，但

让你读出来却不一定能做到通顺连贯、朗朗上口。对于大多数孩子来说，把一篇课文读通并非易事，所以，平时就应该让孩子养成大声诵读的好习惯，这对提高他们

的朗读能力、理解能力都很有好处。现在的小学语文教学倡导的也是让学生在诵读中品味语言，在诵读中积累语言，在诵读中培养情感，语文学习功夫在课外，光凭

每堂课的40分钟，是很难真正学好语文的，这课外的功夫就是让孩子读适合他们年龄阶段的课外读物。

5、多肯定、鼓励孩子，做他们学习上的好帮手。

孩子刚上学，需要更多的鼓励和支持，只有更多地得到周围人的认可，孩子的自信心才会进一步增强。孩子的学习成绩是家长最关心的，但这个学习成绩实际是

单纯的学习分数。仅关心分数是远远不够的，作家长的更应关心孩子的学习习惯怎么样、学习方法是否正确，他存在的主要问题是什么，应该怎样改正。了解状况

后，要做冷静地分析，找到方法对症下药。

对孩子的学习目光要放得远一些，小学阶段，孩子的学业刚刚开始，以后学习的路还很长很长，保护好他们的学习兴趣是最重要的。有些家长只能承受孩子优异

的学习成绩，而不能容忍孩子学习中出现的问题，在很多家长的心里，我为你创造了这么好的学习条件，你学习好是理所当然的，看到孩子的好成绩就眉开眼笑；孩

子的学习一旦出现问题，孩子就千错万错，怎么看都不顺眼。有的家长甚至当着孩子的面对客人说：“谈什么都别谈孩子，一谈他我头都是大的。”当你给孩子输送

的是这种信息时，你想过孩子的感受吗？孩子的教育是为人父母的可以放弃的吗？孩子哇哇落地时是一张白纸，造成这种局面完全是孩子的过错吗？做家长的不该反

省一下自己的过错吗？都说孩子的学习好坏是天赋，其实这种观点是错误的，孩子的很多坏习惯都能从父母身上找到影子。比如，最常见的一条：有的孩子学习注意

力不集中，做家长的是不是或只顾自己看电视或家里总是高朋满座，忽视给孩子创造一个比较安静的学习环境呢？孩子是在不断地犯错和改错的过程中成长起来的，

要允许他们犯错误，帮助他们改正错误。赏识教育的创立者周宏老师曾说过：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，作父母的也要眼含热泪地欣赏他！拥抱他！赞美

他！为自己创造的生命而永远自豪！”

孩子归根到底是自己的，所以，不论孩子在成长的道路中遇到哪方面的挫折，做父母的都要和孩子一起面对，并且还要做孩子的支持者和好帮手：一方面，孩子某方

面有所欠缺时及时补漏，比如，孩子的计算不过关，可以经常让他做做口算题；孩子的拼音不过关，可以边走路边引导孩子拼周围的动植物。另一方面，即使她在学

习上有困难需要帮助时，不要一味地埋怨孩子，说什么：“一样交钱，你真是给我丢人！”考试成绩不好，孩子自己也觉得没面子，也怕你责备他，如果你再添油加

醋地指责、吼叫，只会让孩子学会欺骗，因为每个孩子的学习能力是不一样的，哪个孩子都不敢保证自己每一单元的成绩都令家长满意。还有的家长孩子这次考了

90分，就要求孩子下次一定也要考90分，这次全班第二，下次就要全班第一，总之，家长对孩子的成绩总不满意，有家长认为这是在教给孩子积极进取，我觉得

这是在扼杀孩子的学习兴趣，学习成了孩子的负担，还有什么乐趣可言？所以，当我们拿到孩子考得差的试卷时，要诚恳地对孩子说一声：“没关系，我们一起来改

错吧。”这样才是为孩子创造宽松的学习环境。孩子是独立的人，而不是我们的面子。孩子还小，一切都刚开始，他们现在所存在的一切错误都来得及改正。

我们的社会是神童倍出的时代，但很遗憾，这样的孩子很少很少，并且即使有的孩子小时候表现出了神童特征，成年以后生活也并不顺利。孩子的学习来不得半

点虚假，培养孩子的过程也是一个漫长的过程，做家长的只有摒弃浮躁心理，踏踏实实地陪孩子走好每一步，及时给予他们支持和鼓励，他们才能真正体会到父母的

爱，人生之路才会越走越宽广。

6、照顾好孩子的生活。

孩子承担了自己的学习、上学的责任，家长也应承担好照顾孩子一日三餐的责任，以保证他们健康成长。特别是早餐，冬天天气寒冷，一定要让孩子每天吃上热

乎乎的早餐。每天中午，要督促孩子按时完成老师的作业，然后在家看看书，不要做剧烈的活动，以免影响下午的学习。特别是夏天的中午，要安排孩子午休，以免

下午第一节课打瞌睡。这都是父母应该关注的问题。特别是有的孩子入学早，自理生活能力有时还不能适应学龄孩子的需要，更要引起家长的关注。

7、及时与老师沟通。

每一位老师在父母心中都有优点与缺点。父母们见面常会在一起谈论孩子老师的好坏，有时候还会当着孩子的面说孩子老师的不足。我们认为，父母有责任维护

老师在孩子心目中的形象，培养孩子对老师的欣赏与喜欢。既然你选择了某所学校，选择了这几位老师，你就应该以欣赏的眼光来看老师，不要在孩子面前说老师的

不是，遇到事情多与老师沟通，听取老师的建议和意见，也表明自己的观点，不经常接送孩子的家长，至少一个月吧，都应到学校去问一问，了解了解孩子的情况，

以便于学校的教育教学工作有的放矢，只要作到有效的沟通，能及时发现孩子成长道路上的点滴毛病，让孩子的很多错误改正在萌芽状态之中。

8、学习家教理论，做个优秀家长。

既然做了父母，在工作之余，家长们都有必要学习一些家教理论。大家不是常说：“孩子，为了你，妈妈再苦在累都不在乎。”那么，为了孩子看本书如何？家

庭教育是一门很深的学问，我们不用做这方面的专家，但应该做一名家庭教育的实践者。在教育孩子这方面，母亲应承担更多的责任。因为女性与孩子更容易与孩子

沟通，这缘于母亲的天性。随着孩子年龄的增长，家长们还应该阅读教育不同年龄阶段的孩子的书，这就叫与孩子共同成长。

每个孩子都是独一无二的，一个孩子有一个孩子的成长轨迹，但总有教育的相通之处，衷心希望能通过家庭与学校共同的努力，让每一个家庭都有一个好孩子，每一个孩子都有一个好前程。

我明白了读书的乐趣作文

1.读书的乐趣读书，你可知道在这字里行间蕴含了无限的乐趣。读书，可以让我们在知识的海洋了尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚……

在睡之前，我总喜欢先到知识的海洋里遨游一番。让学习了一天的身心，放松一下，同时吮吸一点课外知识。睡前翻开那本《中华上下五千年》，一定是夹着叶脉书签的那一页，讲述了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。

在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”……书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。

在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。

读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣。

2.明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》：“乐是乐此学，学是学此乐。不乐不是学，不学不是乐。”他把学和乐视为一物，的确是极好的见解。当然，学习并不仅仅限于读书，但读书也确是人生一大乐趣。正因如此，古往今来，有多少学者或是读书人嗜书成癖，我也是小小的一条“书虫”。

读书的乐趣是多方面的：有的为增加知识，有的为陶冶性情，有的只为获取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语。无论究竟是为何，都会使读者心有所感，乐而忘忧。

古人把读书者分为三类：苦读、痴读和闲读。比起点墨成冰而心目如磐的苦读，还有头悬梁锥刺股的痴读，我更多的时候是在闲读——茶余饭后，书摊站前，随手展卷，目走如行。“知于天地外，意在有无中”，不求甚解，只求一得。

当然，精读一些书也十分必要。“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有学而思，才可免于迷惘和危殆。做些摘抄，或是开动脑筋细细回味一番，从而从先哲的著作中汲取智慧。事后思来，都是极有乐趣之举。

读书是一种乐趣，要享受这种乐趣也需讲究些意境。

我爱夜读。尽管在寄宿学校受到限制，在家里，我总有这一习惯。当夜深人静、晚风轻拂之际，坐在自己的房间里，拧开一只8支光的小台灯，调好一杯香浓苦涩的咖啡，捧出书来，心便进入了一种宁静的意境。

白天的紧张与劳累忘却了，处事的烦恼与愁绪也消失了。没有寒暄与打扰，独自神游于字里行间——刀光剑影，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹——都奔凑到眼前。待读得会心之处，击掌而笑，与古人交谈；或临窗而立，看星月移动，听树影婆娑之声，更是乐在其中。

温馨朦胧的春夜，烟云缭绕的夏夜，潇洒倜傥的秋夜，静谧严峻的冬夜，都赋予夜读丰富多彩的乐意，而风雨雷电又平添了无数的趣味。

书是传播思想的，能启发人的思维，也能成为束缚人的框框，所以读书既能入，又要能出。在看《庄子》时得一佳句：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；言者所以在意，得意而忘言。”我想，这里的“得意”，既指书中之意，又指自得其意，自得其乐。大概，这就是王心斋所说的“学是学此乐，乐是乐此学”吧。

在读书中，我实在是得到了许多难以形容的乐趣，也得到了知识和智慧。这些也只不过是我读书的一点点感受而已。

3.在读书中寻找快乐

“书是人类进步的阶梯”、“书籍就是力量”、“生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”这一句句名言警句不都应证了书的重要作用与书在一个人人生中的重要地位吗？现在大多数人读书不是为了消磨时间就是为了完成任务，有谁把读书当成快乐的事呢？

我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境；更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质；没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。

由于我喜欢上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识，还能从中学到新的常识，学会生存。

读书最大的乐趣就是从中找到自己不知道的事情。里面有对社会现象的批判，美丽风景的描写，鲜为人知的秘密与故事，中外风土人情的讲述，对奥秘的探索，还有一个个催人奋发向上，给人鼓励的感人事迹。像《汤姆叔叔的小屋》里那些恶毒的奴隶主得到应有的报应，让人拍手叫好，不由得为那些只因为肤色问题而遭人虐待的奴隶感到高兴；读《海滨夏夜》不由得想去海滨亲自体验一番那不一般特别风情，那使人向往的、使人充满幻想的心情使人快乐；读《三国演义》让人为那奸诈的小人做的事感到愤怒，一个个英雄的行侠仗义的气魄让人顿时豪情万丈；《中国骄傲》里，一个个英勇的消防战士不顾自己年轻的生命，用生命换取一分一秒的时间，用身躯挡住即将来的死神，不少人为此付出了年青的生命，活下来的人坚定的说：“即使那次我死了，我也决不后悔，我等待着有更多像我一样的人去保护别人的生命财产！”我难道不为这一个个消防战士充满敬意吗？读《北大有多远》让人感到不仅母爱是无私的，父爱也是伟大的……

读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义，理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过:“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的，要自己好读书，而且要读好书。

如果没有充足的时间读书，那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了，它告诉你如何合理安排时间。书可以随身携带，既可以让你学到知识，也可以大大增加你的风度，让人一看就觉得你是个有知识的人。既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间，比如等人时看一看、休息时看一看都行。

读书是快乐的，我们一定要把“我读书，我快乐”这个理念进行到底，如果读得不快乐干脆不要读了，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中寻找到快乐。

4.“理想的书籍是智慧的钥匙”。“我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙”

——题记

先哲曾将书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，明山川，兴衰，变迁，悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神新境界。

高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”，“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。假如世上没有了书，人生就没有快乐可言。神秘的金字塔就不会屹立在世界的东方；中国上下五千年的历史就会与我们失之交臂，更不知什么是《物种起源》，人类是怎样产生的。整个世界将笼罩在愚昧、野蛮之中。没有了书，就像精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保有，语言也失去了意义．．．．．．

培根曾说过“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书能够给我们多种选择：生命的选择，思想的选择，生活的选择。读书可以增长见识，开拓视野，提高自身思想道德素质和科学文化素质，让我们在社会中立于不败之地。要明白是我要读书，而不是要我读书。读书重在过程，我们要学会享受读书的过程，享受读书的乐趣，仔细感悟书中折射出的哲理，让书发挥出真正的价值。通过读书我们可以参透做人的道理，可以深入了解社会的现状。我在《祥子》和《名人传》这两本书中，读懂了社会的残酷现实的，在残酷的社会中，要学会在逆境中成长，培养坚强的毅力，决不能像祥子一样经过几次失败就自甘堕落，浑浑噩噩；而要像鲁滨逊一样，心中永存坚强的信念，自强不息。在《名人传》中我被贝多芬，米开朗其罗，托尔泰的精神和毅力所折服，提升了我的精神境界，使我能够积极面对人生，敢于挑战！

世纪老人冰心曾说过“读书好，好读书，读好书”。读书要善于选择，否则一生也读不完，这样读书就失去意义和价值。当然，我们更要选择一些好书，来满足我们精神需求，激发我们内在的才智。美国著名作家弗格森说“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情，或晓之以理，都不能替别人打开这扇门。所以，成长靠我们自己，读书也靠我们自己。

读书伴我成长。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们努力打开读书之门，向更高的方向发展吧！

后记：2008年北京奥运会即将来临，让我们行动起来，多读书，来丰富自己的知识，增强我们的修养，争做一名奥运志愿者，将我们最好的一面展现给世界，将中国最好的一面展现给世界！

从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就在不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

读书已经成为我的一种习惯，小学时最爱做的事情，就是看各种各样的“闲书”，从爸爸妈妈给订阅的儿童杂志，到一些文学名著，我都照单全收。即使是上中学以后，也是依然爱读书，也要在繁忙间隙让自己的心灵得到些许的休憩。拿起一本喜爱的书籍，就好像随手推开一扇窗户，欣赏窗外美丽的风景。这风景或粗犷豪放，或细腻委婉，或雄伟磅礴，或感人肺腑，令我浑然忘却了学习中的烦恼与不快，仿佛排徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。

书是我生活中必不可少的好朋友，我在书的海洋里漫游，从中得到了莫大的快乐，更使我的知识面也宽广了不少，在生活中，书还帮了我不少的忙呢。

记得有一次星期天，我在家里做作业，邻居家的小孩到我家来玩。我的作业还没完成，就让他自己先玩。他玩了一会儿，竟然端起我的墨水瓶来了，他那么小，万一打翻了瓶子可就不得了了，我赶忙连连摆手：“别玩墨水啊……”话还没说完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全洒在了小孩的浅色衬衣上，他惊叫起来，吓傻了，接着竟哇哇大哭起来。我急得六神无主：可怎么办那？闯祸了！我连忙跑到水龙头前去洗，可是使尽力气，墨渍怎么也搓不掉。正急得没主意的时候，我的目光无意中落在了放在桌子上的《知识杂志》一书上。我一拍脑门，不是刚看过嘛！上面介绍过，衣服上沾上了墨渍，可以先用饭粒涂在墨渍上用劲搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干净的水漂清就洗去了。我何不实践一下呢！于是，我一把拉过了被墨水弄污了的衬衫，跑到厨房里，拿来了一勺饭，倒在污渍处，然后用力搓啊搓。过了一会儿，墨迹果然淡了，再使劲揉搓一会儿，墨迹只有铜迹大淡淡一块了。我用肥皂水和清水冲洗了一遍并绞干后，交给了邻居小孩说：“回去晒晒干就基本看不出印迹了，可以穿了。”他瞪着惊奇的眼睛问我：“你怎么知道米饭能洗掉墨渍呢？”我得意地说：“书告诉我的呗！”

读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松…正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的······

我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

5.在这个世界上，书像天上的繁星，数不胜数！我就爱这“满天的繁星”！

好书籍是全世界的营养品。伟大的诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。由于爸爸妈妈小时候读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上了，决心好好培养我读书。白天，爸爸妈妈一同出去务农，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出旧书或旧报纸在灯下夜读。爸爸和妈妈读书的兴趣感染了我。所以，我也不时会拿出一本课外书来阅读，慢慢地我对书产生了兴趣。现在，我已经时时刻刻都离不开书了。妈妈为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱，还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的，如果不买这四册书的话，妈妈还可以买好几件衣服呢。所以，我决心好好品尝这“美味佳肴”。当我大概了解了这四册书的内容后，我感受到：一本好书，蕴涵着许多丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是要跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！所以，我一定要好好珍惜。为了看书，我还闹了一个笑话。有一次，妈妈叫我去买盐，我走的时候还拿了一本书，在路上，我看入迷了，当我正看得津津有味时，突然，汽车的喇叭生把我吓了一跳，书都掉到底下，我一看，原来，我已经在过马路了，可是，我却没看左右的车辆，所以，我差点被撞了。司机骂了我，我只当没这一回事儿，我继续看书了。回到家，妈妈问我买的盐哪去了，我才发现，自己看书忘了买盐了。我和妈妈都哭笑不得。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中西吸取营养，从而走上了成功之路，让我们养成阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！

爸爸在客厅看报纸的拼音

爸的拼音：bà，声母是b，韵母是à，声调是四声。

爸的拼音：ba，声母是b，韵母是a，声调是轻声。

在的拼音：zài，声母是z，韵母是ài，声调是四声。

客的拼音：kè，声母是k，韵母是è，声调是四声。

厅的拼音：tīng，声母是t，韵母是īng，声调是一声。

看的拼音：kàn，声母是k，韵母是àn，声调是四声。

报的拼音：bào，声母是b，韵母是ào，声调是四声。

纸的拼音：zhǐ，声母是zh，韵母是ǐ，声调是三声。

一、爸释义：称呼父亲。

二、在释义：

1、存，居。

2、存留于某地点。

三、客释义：

1、外来的（人），与“主”相对。

2、外出或寄居，迁居外地的（人）。

四、厅释义：

1、聚会或招待客人用的大房间。

2、政府机关办事部门。

五、看释义：

1、使视线接触人或物。

2、观察，判断。

六、报释义：

1、传达，告知。

2、传达消息和言论的文件、信号或出版物。

七、纸释义：

1、用植物纤维制成的薄片，作为写画、印刷书报、包装等用。

2、量词，指书信、文件的张数。

纸汉字笔画：

纸相关组词：

1、纸条[zhǐtiáo]

长条形的纸。

2、纸巾[zhǐjīn]

一种像手绢那样大小用来擦脸、手等的质地柔软的纸片。

3、宣纸[xuānzhǐ]

一种高级的毛笔书画用纸。原产于安徽泾县，因唐朝时泾县属宣州，故名。纸质绵软，坚韧洁白，吸墨均匀，揭折不损，耐久性能良好，光泽经久不变。

4、稿纸[gǎozhǐ]

供写稿用的纸，多印有一行行的直线或小方格儿。

5、纸袋[zhǐdài]

只要是袋子的材料含了一部分的纸都可以统称为纸袋。