卷首语·JUANSHOUYU

01 中小学教师职称制度改革应剑指何方 | 卿素兰

专题报道·ZHUANTIBAODAO

06 让读书成为照亮新时代教师的一束光 | 本刊编辑部

08 中小学教师读书现状调查 | 本刊编辑部

10 今天，教师读一本书有多难 | 本刊编辑部

12 影响教师阅读的“合谋者” | 李香玉

13 在阅读中成长，做新时代高素质的“新”教师 | 常生龙

16 追寻阅读真谛，回归教育本真 | 王梦茜 李香玉

20 以“读书共同体”撬动区域教师发展 | 李香玉

22 笃信阅读的力量，给乡村教育一个春天 | 王梦茜

24 汤萌：阅读所及，即语言与思维所抵 | 王梦茜

25 华应龙：阅读是一种救赎 | 黄硕

封面人物·FENGMIANRENWU

26 罗虹：用“善的教育”培养幸福完整儿童 | 邢晓风 万磊

寻找大国良师·XUNZHAODAGUOLIANGSHI

30 颜成钢：将科研资源用于人才培养 | 李香玉

校长论坛·XIAOZHANGLUNTAN

33 建设书香校园 从“造氛围” 到“提质效” | 王赛 王晓宇 颜源

心灵创可贴·XINLINGCHUANGKETIE

38 你当温柔，而有力量 | 袁丽 胡艺曦

治校·ZHIXIAO

40 把艺术“ 种”进每个孩子心田 | 王赛

43 文化治校：以“人和”为锚，用“担当”作帆 | 曹传和

44 精准施策，实现学校高质量发展 | 胡智全

46 以读启慧，以射立身，引领教育向纵深发展 | 刘波

48 构建“活动育人”实践体系，实现自我教育 | 丁永明

50 以“和雅文化”为基，

构建师生生命成长的“新”学校 | 吴亚娟 陶琪 李莹

54 坚定创校初心，拓宽可为半径 | 金艳

实践者说·SHIJIANZHESHUO

55 “互联网＋”让语文阅读教学更高效 | 张彩凤

56 融创课堂的价值取向与行动方略 | 王建强 朱祥勇

58 打造一支有胜任力的新时代教师队伍 | 尚飞

59 学生阅读兴趣培养途径探究 | 车爱平

60 从成长需求出发，探寻学业述评育人价值 | 袁成

61 如何让教育更加科学与精准 | 林伟明 卢明

62 从局部到整体：STEM 撬动学校课程变革 | 祝庆 王雪华

64 编写乡土地理教材，素材收集是关键一步 | 高小青

65 教师要具备静待花开的心境 | 张涛 李静

66 生命教育，让教育回归原点 | 王梦茜 郑玉娟

68 电商助农惠农，服务乡村振兴 | 张继军 王守涛 邓来信

69 构建基于“铁军精神”的多维德育课程 | 史炯华

70 今天，我们应该怎样做校长 | 林俊红

云卷云舒·YUNJUANYUNSHU

72 学习，是为适应而作出的改变 | 李国成

来源： 教育家杂志社