亲子游戏活动主持词四篇

1.亲子游戏活动主持词

尊敬的各位家长、教师，亲爱的小朋友们，大家午时好!

十分感激大家如约来到我们《欢乐家庭，幸福大串联》的活动现场，我是主持人罗敏。在这样一个莺歌燕舞、花香四溢的季节里，伴着明媚的阳光，和着轻柔的微风，我们来到美丽的仙女山大草原，将幸福串联，让欢乐传递。

《欢乐家庭，幸福大串联》的活动是由《谈婚论嫁》DM报刊社携手“重庆喀斯特旅游文化有限公司”浓情推出的暑期异常企划，旨在将各个家庭串联起来，领略自然风光、加强亲子互动、培养互助意识，让孩子们寓教于乐，欢乐成长。下头有请本次活动的发起着XXX致辞。

小朋友们，今日和爸爸、妈妈一块儿来到大草原，你们开不开心小朋友的声音不够响亮，用大一点的声音告诉姐姐你们开不开心小朋友们都很乖，接下来会有很多丰富趣味的游戏需要小朋友和家长配合完成，期望家长们多给小朋友们一些鼓励和掌声，小朋友们要好好表现噢!

父母不仅仅是孩子的家长，也应当是孩子们的良师益友，今日期望家长们能够放下平日里的威严，融入孩子们的世界，多倾听孩子们的想法和孩子们尽情HAPPY。

2.亲子游戏活动主持词

一、入场式

A：hello！小朋友，我是**。

B：hi！我朋友，我是**！

合：大家早上好！我们的口号是“快快乐乐，身体健康”（附动作）

A：生命在于运动！今天，我们上地佳园幼儿园迎来了家园亲子运动会。为了展示幼儿园的风采，我们的老师，精心设计和编排很多亲子游戏，希望小朋友和家长都能玩的开心、快乐！

B：再看看我们可爱的'孩子们，瞧！他们个个整装齐发，跃跃欲试，都等不及了。那现在就请我们的小小运动员们入场吧！（放运动员进行曲）

二、各班入场

A：大一班：

首先，走在最前面的是大一班的小朋友。大一班这是一支训练有素的队伍。瞧，他们个个步伐矫健，昂首阔步地向我们走来。他们是我们幼儿园的骄傲。小小运动健儿们，加油哦，成功是属于你们的！

B：中一班：

现在入场的是由中一班健儿们组成的小方阵。这是一个团结向上的集体。看！他们手拉手，精神抖擞的向我们走来了。亲爱的小朋友们，愿你们成为本界运动会上最亮丽的风景线。

A：中二班：

接下来出场的是中二班的小朋友。看！他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，迈着矫健的步伐，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。

B：中三班：

瞧，英姿飒爽的中三班的小朋友，雄赳赳气昂昂地向我们走来。他们个个喜笑颜开、生龙活虎，迈着有力的步伐，向我们走来了。他们将在运动赛场上展示个人的魅力和集体的风采，为班级荣誉努力加油。

A：小一班：

接着走过来的是小一班的小朋友。瞧！别看他们年纪小，可他们的步伐整齐，脸上洋溢着灿烂的微笑。用自己的满腔热情参加这次运动会，今天，他们一定能获得突出的成绩。小一班，加油！

B：小二班：

最后出场的是我们小二班的小朋友。别看他们小小年纪，可他们身手不凡。看他们多可爱呀！祝愿他们在这次运动会的增长更多的见识，更加真是的体会到“我运动，我快乐”。

三、升旗仪式

A：升旗仪式现在开始！升国旗！奏国歌！（中二班小朋友升旗）

四、小运动员代表讲话（大一班）

B：红彤彤的晨光里，五星红旗升起了小朋友的梦想。那让我们听听大一班的小朋友XX有什么心里话要对你们说！你们想听吗？有请XX小朋友。

五、操表演

A：谢谢XX小朋友，在我们翘首以盼的期待中，运动会马上就要开幕了。小朋友们都等不及了！下面让我们来做做热身运动吧！好不好？

（世界真美好、旗操）

六、亲子游戏

A：1、中、大班组游戏（大一）小推车

家长双手抓住幼儿的双脚，幼儿双手着地，快速向前走，到终点，快速跑回。

B：2、小中班组游戏——小猫捉鱼（小一）

玩法：小猫同老猫出去捉鱼，跑过绿草地，爬过小山坡，钻过山洞，捉到小鱼后迅速跑回。

A：3、中大班组游戏——《赶小猪》（中一）

方法：孩子与家长共同站在线后，两人一起用棍赶着“小猪”前进走，看谁最先到达终点。

B：4、小中班组游戏——小脚踩大脚（小二）

玩法：孩子的脚踩在家长的脚上，一起往前走，到了对面终点后家长抱起孩子跑回来。

A：5、中大班组游戏——走荷叶（中二）

爸爸或妈妈和宝宝手中有三片荷叶，从起点出发，用最快的方法走到终点，其间，双脚只能踩在荷叶上，靠移动荷叶前进，如果没有踩到荷叶上则需重新游戏。

B：6、小中班组游戏——报纸运球（中三）

规则：幼儿与家长分别拿住报纸两端，运球往返。皮球不得落地。

七、结束语

3.亲子游戏活动主持词

尊敬的各位领导，老师亲爱的家长和小朋友们：

大家下午好!

感谢各位家长在百忙之中参加我们大班的亲子运动会，欢迎你们!本届亲子活动的宗旨是：我运动，我健康，我运动，我快乐!本届亲子活动的目标是：在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐!运动是平台,我们希望通过亲子活动，促进家庭和-谐，开展互动，比赛是契机，我们希望通过亲子活动促进孩子们强身健体茁壮成长。

让孩子们在竞争中学会合作，学会分享吧!让孩子们在亲子活动中体验亲情，感受温暖吧!瞧,你们的孩子在我们幼儿园已经度过了一个关键时期，他们的所有进步我们都看在眼里，上学再也不哭闹了，能自己吃饭了，能独立上厕了，能主动和爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师说好和再见了，还会唱歌、跳舞、画画、做游戏了。

请家长朋友注意几点事项。

(1)请您在活动中看好您的孩子，以免其受到伤害。

(2)请在活动过程中遵守活动规则。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦!亲子活动主持词请家长朋友和您的孩子一起来做这个律动。

主持人介绍几种游戏的名称。

游戏(一)大脚小脚走

玩法：每个家庭有一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上家长和幼儿手拉手听到口令后家长带着幼儿向前走，幼儿的双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

游戏(二)找宝宝

准备：每位家长自己准备一块纱巾。

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐凳子子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此游戏为两班一起玩。

请园领导颁发奖状。

游戏(三)：踩气球

游戏准备：气球若干。

游戏玩法：家长一只脚上绑3个气球。家长抱着孩子不能让孩子落地，抱着孩子去踩对方家长脚上的气球。在规定时间内，以脚上留下气球数多为胜。

游戏(四)：抢椅子

游戏准备：椅子8把。

玩法：请9个家长到场地中间，家长抱着孩子，听音乐、音乐停后坐椅子。

游戏(五)：我演你猜

玩法：家长来演，孩子来猜。家长可以提示，但不能说出图片上的词。

4.亲子游戏活动主持词

甲：亲爱的家长朋友们!

乙：小朋友们!

合：大家上午好!

甲：美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，某某分公司特举办了以“移动大家庭、欢乐一家亲”为主题的亲子活动。

乙：整个亲子活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

甲：本次活动的目的也是为了丰富小朋友的生活，增近家长与小朋友之间的感情，并能很好的培养孩子的竞争意识、合作意识、参与意识，让孩子的各种技能得到锻炼，也让孩子们能过度一个难忘而有意义的儿童节。

乙：下面掌声有请我公司工会主席某某某讲话!

甲：谢谢我们的领导!在游戏进行的同时请家长及幼儿在活动中有秩序、守纪律，遵循游戏规则，注意幼儿的安全，并保持活动场所的卫生清洁。

乙：下面由我们来为大家介绍一下今天第一个亲子活动的游戏内容。

甲：第一个游戏是爬行游戏，宝宝在起点做准备，在家长的逗引下，爬过4米长的路程，四组家庭进行比拼，先爬到终点为胜，请1周及以下宝宝参加。

乙：第二个是拍球游戏，小朋友每人领取一个小皮球，在规定的一分钟之内进行拍球，以拍球数最多者为胜，两周及两周以上小朋友参加。

甲：第三个游戏活动是默契背背come，家长用布条蒙上眼睛，背起孩子绕预先设置好的小桌子走3圈，然后往小礼品方向前进，由于家长看不见应该朝哪个方向走，这个时候就可以询问自己的孩子应该往哪边走，孩子就是一个小指挥，走到小礼品摆放地点以后让孩子挑选一样小礼物，然后返回原点。

乙：第四个游戏活动是抢凳子游戏，一组人和比人数少1的一组凳子，在音乐声中，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。

甲：第五个游戏活动是袋鼠接力，7个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站，小朋友们站在家长的对面，共两组。家长双手背后快速跑到对面小朋友面前，抱起小朋友后，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队，所有家庭均可参与。

乙：第六个游戏活动是矿泉水搬家，准备同样大小的两个纸杯，海绵一小块。先把其中一个纸杯装满。然后把海棉放进杯中吸水。再把海棉吸的水挤到空杯子里，如此反复多次。

甲：谢谢小朋友们和家长们参加我们今天的亲子活动!希望本次活动能带给小朋友不一样的快乐，最后祝所有的小朋友

合：“六一”节快乐!

父母应不应该告诉孩子童话都是骗人的

我觉得不要告诉孩子童话是假的。因为孩子是单纯,天真,善良的，童话是教育孩子的好教材，对于孩子以后世界观的形成有巨大的帮助。孩子的心灵是美好的，我们教育的引导是真善美。

至于，孩子懂事以后，自己有了鉴别能力，会不会有打击呢？是不会的。小家庭大社会，社会大而复杂，但真善美是主流，假恶丑是次要的。古代流传下来的寓言,神话,传说,童话等不可能都是真实的，但丝毫不影响其传播，几千年来，绵延不绝，因为传播了正能量，所以有旺盛的生命力。

父母没有必要直接告诉孩子童话是假的。

但是，如果父母用一种教育的思维方式去引导孩子理解童话，学习童话，认识童话，效果会更好。

比如：

1、告诉孩子童话是人们现实生活的一种真实反映、向往、情感寄托。《白雪公主》中猎人和小矮人对美好的白雪公主的保护，王后对美好东西的嫉妒和破坏。引导孩子认清真假美丑，学会保护身边的事物和自我保护。

2、告诉孩子童话是一种文学写作手法，运用想象、夸张、比喻、拟人等等，让一切东西都变得有生命，有情感，会说笑哭闹思考玩，很生动有趣，非常符合孩子的心理。

3、告诉孩子童话故事不仅仅是孩子喜欢看，大人也喜欢看，因为童话是我们永远不变的童真！永远爱童话，永远爱梦想！#育儿事务所#

包括咱们成年人，生活在一个社会群体里，什么是真、什么是假，有时:连自己都搞不清楚、是真是假、更不用说儿童。就谈；真假人民币，坑苦了多少人，不懂就得学、不懂就得问、才能不被坑。好与坏都得去借鉴。我们成年人上当受骟不在少数，都是个人因素造成的原因和后果。

欢乐的童年、欢乐成长，什么能比欢乐成长重要。那一个父母不想自己的儿女有知识有出路。至于告不告诉孩子故事都是假的，让你说；电视剧是真是假，儿童原听原看、说明分变能力很强。都是真真假假、假假真真、才能分变出来真假！真的假不了、假的真不了。从古至今、都是戏在演人，然而:人在演戏。儿童的教育很重要。

成人是儿童精神世界的独裁者

童话故事本就是成人为孩子创作的文学样式，童话故事中生动的形象，浅显易懂的道理可以帮助孩子认知世界，明辨是非。

在《奇葩说》最近一期，正反双方就「父母该不该告诉小朋友童话是假的？」展开了激烈的辩论，最终反方胜出（认为不该告诉），傅首尔提到：如果父母告诉孩子童话故事是假的，等于给孩子提前“剧透”，孩子需要自己学会去分辨，而非由大人来直接告诉他们结果。

《三只小猪》是英国最具有代表性的童话故事之一，三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给煮来吃了。

但是在某些版本中，译者认为结局太残酷，对孩子不好，于是将狼吃猪，猪吃狼的情节修改掉，变成三弟最后保护了大哥和二哥，并用巧计赶走大野狼。

不同的译本体现的是译者的文学态度和教育倾向，从这个例子可以看出，成人世界的真假善恶美丑都带有主观的成分（成人可以任意更改故事的结局），我们一边创造出童话故事陪着孩子孩子看，一边又告诉孩子童话故事是假的，这是有悖于教育逻辑的。

父母希望孩子看书是看到真相还是享受读书的乐趣？这一点至关重要，就像《奇葩说》辩手星悦提到的爸爸陪她读《哈利波特》的经历，虽然她有一天终于发现《哈利波特》中描绘的事实是假的，但是这并不妨碍她心怀梦想，期待美好。

所以，对于成人的父母来说，陪伴孩子享受阅读的乐趣而非用事实去戳穿孩子心灵深处最美好的渴望，孩子阅读书籍享受的是精神愉悦，而不是片面的去追求真与假。

童话故事本就是虚构的，为什么我们还那么爱看？

童话是虚构的故事，但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光，童话故事中好人绝对的好，坏人绝对的坏，这种通过夸张的方式反映真实生活的艺术手段符合孩子的认知逻辑。

处于认知发展过程中的幼童来说，世界是两元的。

所以对于孩子来说，世界就是这么简单粗暴，好就是好，坏就是坏，在他对世界的认识还不够深刻不够全面的时候，他无法理解好人和坏人是需要辩证看待的。而童话、神话故事并仅仅只是告诉孩子一个简单的道理，而是父母教会他学会感受和享受。

日本绘本大师松居直推荐图画书《快乐的一天》是一个由“嗅觉”引发“视觉”寻找春天的故事，冬天大雪纷纷，松树、土拨鼠、狗熊、蜗牛他们同时朝一个地方奔跑而去，他们究竟在寻找什么呢？当看到最后一页，画面中央出现了一朵小黄花。

在陪孩子看这本书时，他特别钟爱雪地里那朵小黄花。虽然只有一朵，但是他坚持说好多花花呀。我说：嗯，每个人心里都有一朵小黄花！

我想此刻，我是绝对不忍心告诉孩子冬天低温，小黄花会被冻死的，虽然这是事实，也是真相，但是我说不出口。

日本图画书大师松居直在《幸福的种子》一书中提出：图画书不是孩子自己读的书，是父母读给孩子听的书，亲子共同重点不是读了什么，而是你抱着孩子坐在你腿上，享受爱意的的流动。

所以，童话故事是父母和孩子之间的一根无形的纽带，透过书中的意向，我们教会孩子更好的认识世界，同时教会他们做人的道理。

童话故事并不是写给孩子看的，它来源生活又高于生活

美国图画书作家玛莉·荷·艾斯创作的《在森林里》，是一本黑白图画书，这本书创作于第二任丈夫病重期间，她从孩子般纯真的视觉出发，用黑白双色勾勒出画面，营造了一个神秘莫测的世界。

书中小男孩“我”走进了一个幻想中的世界（森林），在那里他遇到了狮子、大象、熊、兔子等小动物，小男孩跟他们玩耍，游戏，最终因为爸爸的出现，一切回归现实。

也许有人会说，一群动物跟着一个小男孩的屁股后面大游行，这本书也并不怎么样？

但是彭懿教授在文中指出：“池塘边那只风烛残年的灰鹤，是她丈夫的象征。而那只默默不语的兔子，则是作者自己的化身。”

这本《在森林里》既可以作为一本认知类书籍给孩子看，成人也可以联系作者的经历体会生与死、爱与被爱这些沉重的命题。

除了外国童话书，还有古人所著《桃花源记》，你能说它是假的就不要相信了吗？不能，陶渊明的这篇文章构建了中国历代文人精神的栖息地，桃花源中自由安宁的生活正是我们每一个人期待的理想世界。

童话书、神话传说作为一种艺术表现形式，在关于真假的探讨上已经显得不那么重要了，作为读者，重要的是我们愿不愿意相信它是真的。

什么是真相，如果你相信，那就是真的，如果你不相信，那就是假的。

——感谢阅读——

首先这种说法就有问题：童话怎么能说就是“骗人的”呢？这是一种典型的成年人的思维。按照这个逻辑，所有的影视作品、文学作品乃至领导对你的表扬，都是“骗人的”。

我们不应该用成年人现实的眼光，去看待童话，看待孩子的那些事。与孩子一起守护好心中的那份童真与美好，是一件多么美妙的事。

所以我的观点是：父母不但不应该告诉孩子童话都是“骗人的”，相反，保护好孩子内心的纯真，是每个父母应尽的责任。

童话让孩子幼小的心灵充满了美好的想像。

成年人的生活很现实，没有童话。现实是很无奈的：工作经常要加班到深夜；辛辛苦苦做的PPT却被老板臭骂一顿；被原来的公司炒了鱿鱼，找不到工作；因一些琐事就与老婆大吵起来，结果老婆回娘家了；孩子成绩不理想，辅导作业到怀疑人生；世界那么大，我想去看看，钱包那么小，哪都去不了……唉，人艰不拆。

但孩子眼里的世界，却是那么的新奇和美好。圣诞夜里，圣诞老人会骑着麋鹿，准时把礼物送到孩子们的袜子里；王子与公主，最终肯定会过上幸福的生活；善良的拇指姑娘，总会得到来自各方的帮助；灰姑娘的水晶鞋，散发着迷人的魅力；阿里巴巴终将打败四十大盗……

想象力是人类最宝贵的能力之一，可是我们悲哀的发现，随着我们的长大，在现实的磨砺下，想象力也逐渐离我们而去。而且，现实的压力，使我们逐渐失去了追求美好的动力。

好在，我们的孩子还相信童话，他们对这个世界充满了美好的想象，这是多么难能可贵的一件事啊。

童话告诉孩子很多做人的道理。

一则童话，就是一个寓言故事。童话并不仅仅是为了给孩子们讲一个故事，它更深一层的目的是：教会孩子们一些做人的道理。

善良的小红帽，最终被猎人和外婆救了出来，而大灰狼则被开膛破肚；苏菲亚小公主用她的善良和真诚，感染着每一个人；千万不能说谎，否则匹诺曹的鼻子就会变长；白雪公主终将打败皇后，美丽和正义终将获胜……

童话教会了孩子们善良、诚实、勇敢、真诚等品质，这是家长们教育多少遍都达不到的效果，为什么要对孩子说童话是“骗人的”呢？

随着孩子逐渐的成长，他自然会明白童话的真相，父母不必强加干预。

有家长会担心：孩子迷恋童话，相信童话里所说的一切，那是不是会太过于天真了？这会不会影响他未来的成长？

我觉得这些家长过于杞人忧天了。童话之所以为“童”话，是因为它是符合儿童认知规律的一种文学作品。随着儿童逐渐成长为少年、青年乃至成年，他对世界的认知必然会不断的趋于理性和成熟。到了那时，他自然会知道童话都是不真实的，但童话教给他的那些良好品质，将会伴随他的一生。

【结束语】：有时候想想，觉得人生挺悲哀的：生活像一把无情刻刀，将曾经充满美好想象的儿童雕刻成一个个现实冷酷的成年人。所以，千万不要跟孩子说童话是“骗人的”。这个世界已经如此的不完美，就让孩子的心里，多为我们保留一份完美吧。

不应该告诉小朋友，童话都是假的。

因为，童话是美好的，是富有想像力的，这样的故事，对孩子来说，是非常有意义和内涵的，为什么这么说呢？

1、童话告诉孩子，世界是广大的，生活是美好的，人们是友善的，坏人是会被打败的。

所有这些描述的背后，你一定发现了很重要的一点，那就是孩子在童话之中，是能获得正面的印象，是对这个世界产生各种美好与喜爱。

这正契合了孩子的成长规律，我们希望孩子是美好的，是对未来与成长是非常盼望的，那给他读童话故事，讲快乐的事情就对了。因为这样，我们就是在让孩子亲手绘制一幅心中的世界，这个世界是美丽和快乐的。

如果你给孩子描述的，是世界是黑暗的，人人都是不友善的，身边都是猛兽，这样的孩子，对这个世界就是一种黑暗与痛苦的判断，他会害怕、恐惧、逃避。

也就是说，你是希望孩子是阳光的还是阴暗的，与你的引导有直接的关系，这比要不要告诉孩子童话是否假的更加重要。

2、告诉孩子童话是假的这个动作背后，是成年人想向孩子“示警”。

无可厚非，我们生活的社会中，有各种负能量的事情，有各种危险与恶意。父母是这个世界上，对孩子最重要最好的人了（绝大多数父母是这样的情况），告诉孩子童话是假的，只是希望孩子能不要因为善良而被骗，而受伤害。

这样的出发点，是完全可以理解的。但是，父母一定要注意，你的言行，对于孩子来说，就是最权威的。如果你说太阳是假的，孩子也会相信，直到他长大能够有足够的判断能力前，他都会相信父母的话。

我们与其急着示警，还不如陪伴在孩子身边，用最好的陪伴，让孩子在幸福中长大。而不是急着用言语告诉孩子，不要相信任何人，因为你会受伤。

对孩子有爱，孩子对世界就会有爱。至少，他会对你更有温情更会关心父母，就像你们当初照顾他那样。

3、世界不论是好是坏，我们都在保障孩子安全的前提下，让他体会，并且学会保护自己

比如过马路，为什么要看红绿灯，因为有可能会有危险，而绿灯通行就安全了吗？还不够，还需要不断的观察环境，随时准备保护自己。

孩子有一个特点，你越禁止的东西，越容易引起孩子的好奇心，总是禁止他看电视，他对看电视的需求就更强烈。所以，适当的引导，再让他通过观察父母如何过马路来掌握技巧和方法，远比提前告诉他禁止过马路，反而引起好奇带来危险，要更加适合。

那么，就陪着孩子一起读童话吧，让孩子有成长与自我思考的权利，让他对这个世界充满阳光的渴望，也是我们给予孩子的一个看待世界的重要价值观了。

我们要不要告诉孩子童话故事都是假的？

我想引用傅首尔在《奇葩说》第六季中的观点来回答：

不应该告诉孩子童话都是假的；

事实上，一直以来，我也正是这么做的。

先来说说发生在今年圣诞节前夕的一件小事：

仔仔：“我希望圣诞老人能送给我乐高，姐姐，你想要什么圣诞礼物呢？”

麦麦：“傻瓜，世界上根本就没有圣诞老人，这都大人骗小孩的。”

仔仔：“你骗人，我才不信呢。我问愫愫阿姨去，哼！”

这两个小家伙，姐姐11岁，弟弟5岁。

此刻，我和他们的妈妈正坐在一旁闲聊，看见仔仔朝我走来，他的妈妈狡黠地对我笑。

我家宸儿突然拉住了仔仔，“哥哥告诉你，肯定是有圣诞老人的，因为我每年都收到圣诞老公公的来信，还有礼物，有一年，圣诞老人还送我蛋糕呢。”他边说边笑意阑珊地望着我，“你说是吗？妈妈！”

“当然。”听到我的回答，仔仔欣喜地拉着哥哥，“什么是写信？我也想要圣诞老人送我蛋糕，但我更想要乐高……”

“骗子——”麦麦撇撇嘴。

认清了“圣诞老人”的真相，却仍然愿意相信，并试图让更小的孩子相信圣诞老人的存在，这是一种善意与温暖。

我的孩子今年10周岁，他大概在7周岁时就已经知道了“圣诞老人”的真相，我从他的微笑中读懂了他对弟弟的善意和温暖。

是啊，孩子总要长大，童话总会消失。但对于一个5岁的孩子，我们真的可以把这个童话再延长一点点。

总有一天，孩子会问你：妈妈，世界上真的有圣诞老人吗？

是的。

我的孩子7周岁那年，他问我：“妈妈，舅舅说圣诞老人只存在于童话世界，童话都是虚构的。真的是这样吗？”

我反问他：“那你怎么看呢？过去那些年的来信和礼物，你是不是真真切切收到了？你是不是感受到了快乐？”

他快速跑回自己房间，把里面珍藏几年的信件倒出来，若有所思。

我想，是时候给他一个“交代”了。

所以，那一年“圣诞老公公”给孩子写了这样一封信：

那年圣诞节之后，他再也没有问过我关于圣诞老人的真假问题，有些事，彼此心照不宣。

有位网友问：孩子所在的幼儿园把圣诞气氛营造得非常浓厚，老师让每个孩子准备一份小礼物，到学校和小朋友交换。其实，我很担心孩子会分不清童话和现实。

该不该告诉孩子，圣诞老人是假的？

可能有部分家长，有着与上面这位网友相似的担忧。

也可能有人会说，这些洋节都是商家的陷阱。作为中国人，却盲目跟风过洋节，岂不是崇洋媚外？

我想说，我给孩子讲圣诞老人的故事，是为了让孩子的心灵得到童话的滋养，与是否“舶来节日”无关，更与盲目跟风消费无关。

圣诞老人的故事很温暖，他是正义、友善、奇迹的化身。

因为相信，所以能在孩子心中播种美好与善意；因为相信，孩子变得自律（因为圣诞老人只给好孩子送礼物哦）。

确实。

圣诞老人，可能是有史以来最大的一个“谎言”。

但，圣诞老人是否真的存在，并不重要，重要的是“相信”。

相信这个世界有奇迹，相信美梦会成真，相信天马行空的想象，相信美好，相信爱。这些相信，让孩子有不同凡响的经历，让孩子的生活和世界焕发出奇异的光彩。

我想，这些就是童年最珍贵的东西吧，这些稚气、这些纯真，都仅存在稍瞬即逝的童年。

就像《极地特快》的作者奥尔斯伯格所说的：

这个圣诞节，给孩子讲讲《极地特快》的故事吧！

这就是《极地特快》中的故事，小男孩在书中说道：“过去，我的小伙伴们大都能听到银铃声，但是随着岁月的流逝，这铃声渐渐沉寂。而我，虽然已经长大，但银铃依旧会在我的耳边响起，它会为所有真正相信它的人而响。”

傅首尔：其实我们大人应该做那个，比孩子更加相信童话的人，因为现实迟早会恶狠狠地扑向我们，成年人的幸福往往就在于，他保留了多少童真和梦幻的部分。

写在最后：

希望我的回答对你有用，感谢阅读全文。

我是宸妈愫愫，如有不同意见，欢迎讨论！

育儿路上，难免有困惑，抱团成长，父母好好学习，孩子才能健康成长。

父母不应该告诉孩子童话都是骗人的，因为父母不能站在自己的角度思考孩子世界里的事情，更不应该去干涉孩子在自己世界里的天马行空。

首先，孩子成长的过程是认识世界、发现世界和创造世界的过程，大人在其中只起到向导的作用。

读了小学的孩子会发现，没读书前自己的一些想象都是错误的；读了初中的孩子会发现，自己在小学阶段学的某些知识是不完整的；读了高中的孩子会发现，自己在初中阶段学的一些知识是不正确的；读了大学孩子会发现，高中阶段的一些知识也是不正确的。

其实问题不在于这些知识正确与否，而在于孩子每个阶段所能接受的程度。我们的教育，从小学到大学的教材已经很明确地告知我们，永远不要试图去直接告诉孩子真相，而是要让他自己去想象、认识、发现和创造。

在孩子成长的每个阶段，他所能够接受的信息量、信息深度是不同的，当孩子能够读懂童话世界时，那你就让他读童话世界，并基于童话世界去看现实世界。当孩子开始学习现实世界时，童话世界他自然而然就明白那是一种理想与精神。在孩子的成长过程中，大人起好向导作用就可以了，没必要去进入他们的世界，告诉他们怎么想、怎么看。

其次，童话是孩子唯一能听懂的，世界上最纯真的道理，不是用来评判真假的。

在看到这个问题之前，老梁还从来没考虑过童话故事的真假问题。只将童话故事当做对童年的美好回忆。时至今日，翻起一本童话故事，老梁依然能够看得津津有味。

孩子眼里的世界往往很窄，看到什么都会问一句这是什么？而童话无疑给孩子打开了一扇认识世界的大门，通过多彩绚丽的图片，配合简单易懂的故事，让孩子有了无限的遐想和求知欲。

世界上任何道理都是口说无凭的，与其无用的说教，不如给孩子讲个童话故事，让孩子在故事中去悟理，慢慢明白自己做什么是对的，做什么是不对的。童话是孩子唯一能听懂、听进去的，世界上最纯真的道理。无论它是真是假，它起到的作用都是正面的。

若真要因为童话是假的，而让孩子选择不相信，那请大人们给出一个新的方式，来保持孩子的那份真，来告知孩子什么是对，什么是错。

童话不需要来评判真假，因为它不是用来评判真假的。世界上的故事千千万，有多少是真，有多少是假呢？

最后，父母告知孩子童话是假的，会让孩子对这个世界充满迷惑和不信任。

小的时候父母给孩子讲童话故事，告知孩子一些做人、做事的道理，孩子在其中也有所感悟，逐渐形成了自己的人生观、价值观。突然某一天，父母郑重其事地告知孩子：“我跟你说的童话故事都是假的，你不要信！”孩子会怎样？

毫无疑问，孩子会进入自我怀疑。既然童话是假的，那这些年来我所知道的一些事情，所明白的一些道理，是对的还是错的？孩子会对自己已经形成的人生观、价值观产生怀疑和迷惑。

“既然童话是假的，那小的时候你为什么要告诉我，要像童话故事里那样？”孩子会对父母产生怀疑，认为父母一直在欺骗自己。

总之，童话故事是孩子认识世界的眼睛，它的真假，评判起来毫无意义。

我觉得不用告诉。

第一，童话故事本来就是写给孩子及还保留童心的大人看的，除了童话，还有神话，甚至我们写作中用到的比喻、拟人等修辞手法，如：把儿童比喻为花朵，把风比喻成一位姑娘等等，这些手法，无非都是为了表达我们的情感和中心思想，难道我们需要告诉孩子，这很不真实，你不能这样写？！但明显地，我们没有这么做，还常常为他们学习并掌握运用了这些手法而高兴。同理的，不管童话还是神话，作为一种文体，运用想象力，夸张的手法，看似不合情理的安排，为读者留下了很多经典，像《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《天方夜谭》》《西游记》《聊斋志异》《山海经》《小王子》《夏洛的网》等等。像《西游记》影响了一代又一代的人，我们难道觉得作者骗人要去申诉吗？《小王子》今天还在影响着无数爱好文学的人，成为全球仅次于圣经发行量的书籍，而我在读《夏洛的网》《南瓜汤》和宫西达也的恐龙系列时，作为一枚老母亲，还是会被里面真挚的友情、亲情等感动到落泪，我想这是这些作品存在的真正意义。

第二，每个大人都曾是孩子，而每个孩子终究会变成大人。成长需要指引，但不需要事事明示，更不需要你将故事嚼碎了来喂给孩子。成长是一个过程，一个自我发现与探索的过程。我想没有哪一个孩子长大后会不明白，天鹅是不会说话的，世上是没有变魔法的仙女的，也不可能有王子吻一下人就会重生…但是长大的孩子会懂，善良是有意义的，真正的自救是自我完善，也明白，世上是有很多坏人的，是有善恶美丑的———童话无非是用不合情理、夸大、非黑即白来契合孩子的心理特点。所以无须担心孩子的分辨能力，你担心自己的引导的能力和讲解童话的功力还差不多。

第三，孩子的世界，不要用成人的眼光来评判。我们已经不玩过家家了，我们也不会拿个布公仔要天天与它对话扮它的亲人了。但孩子乐此不疲，因为孩子的世界里，一切都是生命体，桌椅布块阿猫阿狗花草树木都是能通话的。不要企图拿走他的童心与纯真，因为大人与社会慢慢会教会他一切。

最后，讲下我真实的事吧，从小我一直给孩子读绘本讲故事，孩子也听了很多童话神话，我觉得他们心中已种下善良和爱的种子。

每年我都在平安夜，等他们睡了后，在他们的床头放上大大的圣诞袜，然后在里面塞上礼物。孩子小时，真的以为圣诞老人送的，很高兴很自豪，现在大了，知道这个圣诞老人其实是妈妈，他们姐弟很高兴，觉得拥有世上最好的妈妈。

父母不需要告诉孩子。如果孩子问到了，父母可以耐心解释。

我是两个孩子的父亲，想谈谈关于这个问题我的看法，仅供参考。

一，父母要保留孩子的童真初心。

那位学生的家长，非常用心的为孩子制造关于圣诞老人的各种场景。事实上，班级的很多同学到了三年级时，都知道了圣诞老人只是一个故事。而这位父亲很坚持，这位学生的各方面表现也非常优秀。

慢慢的，孩子们会面临更大更多更复杂的各种竞争，以后也会直面阴暗，童年如此短暂，又何必打破孩子的美好想象呢？

二，其实，童话也不都是骗人的。

不说国外的圣诞老人，我们的传统名著西游记，我小学一年级的女儿正在看。取材于玄藏取经的真实史实，反映当时的风土人情，加入了作者的想象后，成为经典。

即使是封神榜，在我们的科技尚未发现外星人之前，又有谁能分清故事里倒底是神话还是外星人的纪实呢？

综上所述，我认为父母完全没有必要告诉孩子童话故事是假的。

说说你对异性最大的好奇是什么

当你对异性产生好奇时，说明你已经开始成长了，对异性产生好奇是在正常，不过的事情也是人类的本能反应学校对早恋现象是严防石首的这个好吃以前孩子吧，青春期对异性的好奇和早恋混淆起来，觉得害羞的其实是对异性产生好奇爱慕，但感觉不等于早恋不等于你恋爱了，只是说明你有了欣赏异性德胜美娟行正是如此你越应该大方的广交朋友男女朋友都要交冲了发张你的脚气能力和什么能力有一种有趣的现象，就是从小学三年级写孩子之间就会流行曲绯闻谁谁谁跟谁睡，谁谈恋爱了，谁谁谁喜欢上谁等等从那个时候起为了避嫌男女同学你就开始，反正你男女同学之间一起玩，就容易被同学说这种习惯久而久之到了初中，更一直男生男生的正常交往礼仪智能性格的培养，其实所谓的正常交往就是有分寸不越剧学生守则合校规范没之类的，就能做好就可以大方自信的交往了。

对于适合孩子看的电影,你有什么好的推荐

小孩可以观看的电影其实并不局限于动画形式，除了大家耳熟能详的迪士尼动画系列以及宫崎骏的作品等，也应该尝试让孩子看一下适合年龄段的真人扮演的电影。以下推荐的几部电影，不仅小孩能看得进去，大人也会觉得不错。

《奇幻森林》

这部电影的起点就非常高了，它改编自19世纪小说《丛林之书》，一本享誉全球100多年的名著，只要拍出五六分的意思，就足以震撼。

很显然电影的时长并不够描绘出这宏大的主题，但最终的效果已经比较令人满意了，尤其是CG的精细度，几乎令你觉得那些动物都是真实的。那么对于小孩来说，这样的视听盛宴比起动画震撼得多。

我想没有几个小孩子不喜欢看这些野生动物的，况且主角还是个小男孩。

该片描述的丛林世界并不是那么美好，黑暗丛林法则是这个从小被狼收养的孩子必须要适应的东西，一开始就处于敌对的老虎，利用幻象来诱导你甘心成为它盘中餐的巨蟒，虽有狼妈妈的保护，这个世界依然危机四伏。

你不能永远都躲在狼妈妈的身后……这是一个让孩子学会成长的故事，也是让成年人感同身受的故事。因为这些法则，同样适用于人类社会，并且伴随终生。

《查理和巧克力工厂》

演海盗船长的约翰尼·德普年轻的时候甚至比女人还要美，在这部电影里，德普扮演的是一个继承了巧克力工厂的孤独男人——旺卡。他敏感，甚至还有些神经质。

他的工厂里养着很多会挑选“完美坚果”的松鼠，以及会唱歌跳舞还会各种工作的小人。

有一天他突发奇想，在随机5块巧克力里藏入金色奖券，买到含有奖券的孩子将获得资格参观他的巧克力工厂。

查理和家人住在摇摇欲坠的破房子里，他幸运的得到一张奖券，和其他4个幸运儿一起开始了工厂奇妙之旅……

每个孩子都代表了一部分孩子常见的缺点：贪婪的小胖墩、骄横的富家女、自大的女孩、沉迷游戏的暴力男孩。

只有查理是善良单纯的，也是每个父母心目中最完美的孩子。旺卡用了比较诡异的方法“处置”了那些不听话的孩子，最后只留下了查理。

这看起来像是一个魔幻故事，风格比较怪诞，旺卡时不时蹦出来的话，可能孩子会比较难以理解，但因为色彩鲜艳、情节天马行空，孩子倒是很喜欢。糖果树、巧克力河，有哪个孩子会拒绝呢？

他们不会深究旺卡为什么要说出那么难懂的话，只会明白坏孩子无法得到最后的礼物，会明白家人才是最宝贵的财富；而成年人却能够从这个怪诞的童话故事里，品出更深层次的味道。

《音乐之声》

这部电影的音乐甚至比电影还要出名，《孤独的牧羊人》、《雪绒花》、《哆来咪》等歌曲传唱至今，与电影一起被列为经典。虽然影片年代非常久远（1965年），但是作为一部具有音乐启蒙意义的高分电影，一定要陪同孩子看一遍。

片中不苟言笑的上校有7个调皮的孩子，在修女玛利亚到来之前，已经走掉了12个家庭教师，玛利亚像一个快活的仙女，很快就和孩子们打成一片，她的方式孩子们很喜欢，在上校看来却像孩子一样胡闹。

就在大吵一架即将解雇玛利亚时，上校听到了孩子们唱起了那首熟悉的歌，那是妻子去世之后再也没能听到的歌。从此上校的眼中就开始有了欣赏的目光……

这部片看起来是一出爱情故事，但是中间穿插的7个小孩，也占有不少的戏份，对于孩子来说很容易接受。而这些经典名曲，让孩子从电影中启蒙也是个不错的主意。开拓艺术眼光、提升音乐审美，就从这部电影开始吧！

《蝴蝶》

这是一部法国剧情片，主角是爷爷和小女孩，画面特别唯美清新，感觉上和《菊次郎的夏天》那种风格是类似的，就是看着感觉赏心悦目，心情舒畅。

片中有很多对白，鬼灵精的Elsa很喜欢问问题，可是她的单亲妈妈并没有那么多时间陪伴她，精力过剩的Elsa就去寻找邻居捕捉蝴蝶的老爷爷唠嗑。

他们起初的会面并不太顺利，生气的老爷爷甚至将她直接拎出了门外。但是没有什么困难能阻挡这个女孩，她用尽一切办法与老爷爷套近乎，总是能把老爷爷问得哭笑不得。

一老一小因为“神秘的蝴蝶”而踏上旅程，这个旅程轻松愉快，童趣盎然，他们在磕磕碰碰的对话中慢慢建立起了爷孙感情。爷孙俩的对话听起来很有趣，并且暗含着人生哲理。

结局是喜剧收尾，温馨治愈，非常完美。不过此片还是有其局限性，因剧情主要体现在妙趣横生的对话上，所以得有中文配音孩子才能更理解，另外，它更适合性格安静的女孩子观看。

PS：影片里的歌曲非常非常好听！

《E·T》

这部儿童科幻片一定不要错过了，男女老少咸宜。虽然ET长得有点磕碜，但是在小孩子眼中，它一定是个可爱朋友的形象。

ET是个外星小男孩，他跟随家人来到地球旅行，却不小心被人类发现，爸妈找不到他，只能忍痛离开。

因为贪玩被遗落在草丛中的ET经历了巨大的孤独和绝望，直到它碰到了一个人类小男孩艾略特。

即便语言不通，孩子之间独有的交流方式让成年人望尘莫及——艾略特用五彩糖豆和ET建立起最初的信任。

其实艾利略也是一个孤独的小孩，他不被其他人认同，就像贪玩的ET在自己星球也不那么受欢迎一样。两颗孤独的灵魂跨越光年靠在了一起，互相取暖，一同成长。

小孩子的世界一旦有大人的介入，一切都变得不一样。医生们对ET的行为也不能称之为错误，但是在艾利略眼中，那就是不对的：他们会伤害我的朋友！

大人们往往总会忽略孩子的力量。当艾利略和一帮孩子去营救艾利略并且还成功了时，我的心情是难以名状的愉悦，这更像是一个童话，一个几乎不可能发生的奇迹，

整部片就是以孩子的视角看待这个世界，没有任何黑暗丛林法则，唯独只有一个最揪心的地方：艾利略希望ET留下来，但ET始终都要回到自己的星球。

坦然接受分离，那也是一种成长。因为结尾太美好了，纯净得容不下一丝杂质。所以它适合3岁以上所有人群观看。

想嫁给一个好男人,最主要看他父母的感情好不好

是的，这是一个很重要的指标，因为在这种环境长大的基本上都会有家长的个性影子，，这对相亲来说比较重要，，如果是个人谈恋爱，那应该对男方很了解的，有多少他家里的习性，自己应该很清楚，，说到底，要看自己的眼力是不是能够看清楚一些事情。